偶尔胡乱搜索，看到了“蒋多多”这个任务，然后查看词条：因在06年高考试卷中控诉高考制度的不满而为媒体关注，自我能看到的新闻中，看到对她的采访，她的还都是不错的。可是某一个瞬间，我突然感觉她好幼稚，就是这么一个瞬间的念头，让我惊讶于自己的略带嘲弄的态度。

如果是十年前，当我自己也还是一个高中生的时候，我想看到这样的新闻，我可能会跟同学讨论，震撼于她的勇敢和无畏，我虽然知道自己不敢做，但还是为她的这份勇敢所震撼，也许在这之后我才会冷静的思考，这种“勇敢”背后所要付出的代价。同时我也能想到我当时的班主任“小包”会略带嘲讽的评论一句：“你们呀，还是太年轻，太容易被鼓动，以为自己在试卷上发发牢骚就可以改变制度啦？哎，只能说你们是太懵懂。懵懂这个词，什么意思，我找个人来说一下…….”。我坐在下面估计也会他的这种评价嗤之以鼻。但是刚才，十年后的今天，我的第一个反应就是“幼稚”，我不会认为这个姑娘的勇敢，我想到的是她的父母多年的心血白费，他自己的人生可能会因为高考中的这份“勇敢”而永远与大学无缘，甚至作为一个同样从农村出来，凭借着高考稍稍离开了父辈生活的那份艰苦的我而言，她的这份冲动很可能将让她刚要迎来黎明（新闻里讲她的成绩其实还很不错）的人生再次走进黑暗，并且是一个无底的黑暗：重复着祖辈，父辈的人生轨迹度过自己的一声，说好听了是平平淡淡，但是我从农村长大，甚至若如新闻里讲的她的那种家庭条件，以及河南省这个略显特殊的地域，那种长年累月的面朝黄土背朝天的生活可不仅仅是平淡，也定不是受了多年教育的小姑娘所能预料到的。父母的心血白费或许只是上一辈的无奈，自己的生活轨迹的突然下挫才是她最大的损失。

十年过去，我长大啦，听到这样的事情，我会做出目前看来最正确的判断。但同时我也缺少了那份我们曾经倍为珍惜的“年轻”，原谅我找不到一个更合适的字眼来形容那个年纪，那个阶段的我们所有的思考和行为，“冲动”这个词就更显乏力。

长大啦，遇到事情，我们不会简单直接的迅速做出决断，我们会基于我们多年的“走过的桥”、“吃过的盐”来对这件事分析：如果我做了结果会怎样；如果我要不是这么做，结果会怎样；如果这样做啦，别人会怎么看我，不做的话，别人又会怎么看我，我的父母怎么看我，我的朋友怎么看我，我的………怎么看我等等等等。很多时候，所谓的错误的抉择是在这个时候被排除掉的，我们基于自己的“经验”得到了一个最优的结果。但很多时候，我们也基于自己的“经验”做出了一个最“中立”的结果：既不损害他人，也绝不伤害自己。即当遇到类似于高考制度这种沉珂多年的烂案的时候，默默的接受，仅仅这样还好，我们甚至会对那些为此做出反抗的人嗤之以鼻：“幼稚”。

高中的时候，我们会讲：“中国这样的高考制度，迟早药丸，……”，即使有人反驳，我们也立场坚定的给予回击，但现在的我们会“一分为二”的看待它：高考制度虽然不好，但却是目前现行条件下最公平的制度。

最初那种倔强呢？没啦！那份“年轻”呢，没啦！因为我们不仅知道，那样的人，不仅会碰的头破血流，而且还会被人抱之一句：“傻逼”。我们的“经验”告诉我们，才不要做那样的“SB”，并且我们最好也要对那样的人亲自说一句“SB”才能更好的获得这个社会的认同。

“年轻”的人越来越少，“倔强”的人凤毛麟角，而这个社会最悲哀的是即使有这样的“SB”发出了控诉，不会得到任何的回应，就像我们能看到的：

除了媒体的关注以外，还有来自当地社会各界的关注。多多的学校和南阳市相关部门给她送来了不少的图书和作业本，她收下了。而卧龙区教体局、妇联、王村乡政府给她送来的两件衣服和500元钱，她哭着说什么都不愿意收，被硬留下以后，她逼着母亲让已经走出很远的乡政府的人冒雨回来，把钱拿走。“如果是精神上的鼓励，我非常乐意接受，并且心存感激；但物质上的帮助，特别是直接送钱，让人以为我这样做就是为了贪图名利，这是对我的侮辱，我不会接受。”蒋多多说。

一个高中生在自己的高考试卷上控诉教育制度的悲哀，结果政府教育部分送来了“两件衣服和500块钱”，碰上这样一群傻逼，让“倔强”显得有些可笑。

这样的事情多啦，我们就不再反抗啦！但可笑的是，我们却还时不时的怀念那份“倔强”，真特娘的“勇敢”。